Artwork

İçerik Islamisches Zentrum München tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Islamisches Zentrum München veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.
Player FM - Podcast Uygulaması
Player FM uygulamasıyla çevrimdışı Player FM !

12.3 Metaphern der Erziehung und die Rolle der muslimischen Community - in welche Peer Group übergebe ich meine Kinder

33:24
 
Paylaş
 

Manage episode 372961084 series 3498748
İçerik Islamisches Zentrum München tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Islamisches Zentrum München veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Der letzte Vortrag aus der Reihe zur islamischen Erziehung beleuchtet nochmal knapp die islamischen Bildungsziele, die islamischen Bildungsmethoden und die islamsichen Bildungsinhalte.
Anschließend geht es auf die verschiedenen Metaphern für den Erzieher ein (Handwerker, Gärtner, Führer und Begleiter) und bespricht deren Relevanz für die islamische Erziehung.
Am Schluß geht es um den Unterschied zwischen intentionaler und funktionaler Erziehung und wie man beide Arten miteinander verbindet um zu einer sehr wirkungsvollen Erziehungsart zu kommen: der extensionalen Erziehung
In dieser baut eine muslimische Umwelt auf, in der die Erziehungsideale die gepredigt werden, auch wirklich gelebt werden.
Das geht auf Camps, Reisen, Freizeittreffen oder einfach durch gemeinsame Zeit in der Moschee.
Diese Arten von pädagogischen Aktionen müssen von der Community gefördert und finanziert werden.

Support the Show.

www.islamisches-zentrum-muenchen.de
Facebook: https://fb.me/islamischeszentrummuenchen
Spende via PayPal (Partner-Verein Ehe & Familie)
oder Überweisung:
Islamisches Zentrum München
IBAN: DE74700100800278322803

  continue reading

112 bölüm

Artwork
iconPaylaş
 
Manage episode 372961084 series 3498748
İçerik Islamisches Zentrum München tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Islamisches Zentrum München veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Der letzte Vortrag aus der Reihe zur islamischen Erziehung beleuchtet nochmal knapp die islamischen Bildungsziele, die islamischen Bildungsmethoden und die islamsichen Bildungsinhalte.
Anschließend geht es auf die verschiedenen Metaphern für den Erzieher ein (Handwerker, Gärtner, Führer und Begleiter) und bespricht deren Relevanz für die islamische Erziehung.
Am Schluß geht es um den Unterschied zwischen intentionaler und funktionaler Erziehung und wie man beide Arten miteinander verbindet um zu einer sehr wirkungsvollen Erziehungsart zu kommen: der extensionalen Erziehung
In dieser baut eine muslimische Umwelt auf, in der die Erziehungsideale die gepredigt werden, auch wirklich gelebt werden.
Das geht auf Camps, Reisen, Freizeittreffen oder einfach durch gemeinsame Zeit in der Moschee.
Diese Arten von pädagogischen Aktionen müssen von der Community gefördert und finanziert werden.

Support the Show.

www.islamisches-zentrum-muenchen.de
Facebook: https://fb.me/islamischeszentrummuenchen
Spende via PayPal (Partner-Verein Ehe & Familie)
oder Überweisung:
Islamisches Zentrum München
IBAN: DE74700100800278322803

  continue reading

112 bölüm

Tüm bölümler

×
 
Loading …

Player FM'e Hoş Geldiniz!

Player FM şu anda sizin için internetteki yüksek kalitedeki podcast'leri arıyor. En iyi podcast uygulaması ve Android, iPhone ve internet üzerinde çalışıyor. Aboneliklerinizi cihazlar arasında eş zamanlamak için üye olun.

 

Hızlı referans rehberi