01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques

Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene

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This Is Woman's Work with Nicole Kalil

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QUALIFIED: How Competency Checking and Race Collide at Work with Shari Dunn | 284 33:58

8 gün önce33:58

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33:58

In this episode, we delve into the concept of being "qualified" in the workplace, examining who gets labeled as such, who doesn't, and the underlying reasons. We explore "competency checking"—the practice of scrutinizing individuals' abilities—and how it disproportionately affects underrepresented groups, often going unnoticed or unchallenged. Our discussion aims to redefine qualifications in a fair, equitable, and actionable manner. Our guest, Shari Dunn , is an accomplished journalist, former attorney, news anchor, CEO, university professor, and sought-after speaker. She has been recognized as Executive of the Year and a Woman of Influence, with her work appearing in Fortune Magazine, The Wall Street Journal, Ad Age, and more. Her new book, Qualified: How Competency Checking and Race Collide at Work , unpacks what it truly means to be deserving and capable—and why systemic barriers, not personal deficits, are often the real problem. Her insights challenge the narratives that hold so many of us back and offer practical solutions for building a more equitable future. Together, we can build workplaces and communities that don’t just reflect the world we live in, but the one we want to create. A world where being qualified is about recognizing the talent and potential that’s been overlooked for far too long. It’s not just about getting a seat at the table—it’s about building an entirely new table, one designed with space for all of us. Connect with Our Guest Shari Dunn Website& Book - Qualified: https://thesharidunn.com LI: https://www.linkedin.com/today/author/sharidunn TikTok: https://www.tiktok.com/@thesharidunn Related Podcast Episodes: How To Build Emotionally Mature Leaders with Dr. Christie Smith | 272 Holding It Together: Women As America's Safety Net with Jessica Calarco | 215 How To Defy Expectations with Dr. Sunita Sah | 271 Share the Love: If you found this episode insightful, please share it with a friend, tag us on social media, and leave a review on your favorite podcast platform! 🔗 Subscribe & Review: Apple Podcasts | Spotify | Amazon Music…

1 yıl önce 1:16:40

M4A•Bölüm sayfası

Stanislas Dehaene

Collège de France

Psychologie cognitive expérimentale

Année 2024-2025

01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques

Intervenant :

Stanislas Dehaene

Professeur du Collège de France

137 bölüm

#Sciences #Biologie #Collège De France #Stanislas Dehaene

01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques

Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene

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Stanislas Dehaene

Collège de France

Psychologie cognitive expérimentale

Année 2024-2025

01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques

Intervenant :

Stanislas Dehaene

Professeur du Collège de France

137 bölüm

#Sciences #Biologie #Collège De France #Stanislas Dehaene

ทุกตอน

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Tim Behrens : Structuring Knowledge in the Brain During Rest 55:09

6 gün önce55:09

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Tim Behrens : Structuring Knowledge in the Brain During Rest Intervenant(s) : Tim Behrens Computational Neuroscience Group at WIN Résumé When a waiter asks you for money at the end of a meal, how does your brain understand that it is the food you are paying for? Similar relationships are everywhere in the world and understanding them lets our brains choose good behaviours. Our brains contain a model of the relationships between objects and events in the world. What does this model look like? How is it built? When we come across a new problem, how can we fit it into to our current model? I will talk about current research in this area with a focus on exciting recent findings about what is going on during rest and sleep. When you are sleeping, or even sitting down for a cup of tea, your brain is not resting. It is busy updating and reorganising your model of the world. Finding shortcuts through your knowledge, making new inferences from your experiences. I will show some of the most interesting data in this emerging field of understanding.…

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06 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'accès au sens des graphiques et l'éducation aux graphiques 1:08:33

6 gün önce1:08:33

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 06 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'accès au sens des graphiques et l'éducation aux graphiques Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Isabelle Arnulf : Les états hybrides veille-sommeil : une fenêtre sur les fonctions cognitives du sommeil 1:06:46

13 gün önce1:06:46

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Isabelle Arnulf : Les états hybrides veille-sommeil : une fenêtre sur les fonctions cognitives du sommeil Intervenant(s) : Isabelle Arnulf Sorbonne Université Résumé Les rêves constituent un monde fascinant qui reflète notre cognition et nos émotions pendant le sommeil, mais ce théâtre mental est difficile à étudier, car les récits de rêves obtenus au réveil sont souvent biaisés par l'amnésie et la reconstruction. Nous avons tiré parti d'états hybrides entre l'éveil et le sommeil, notamment la somniloquie, le trouble comportemental en sommeil paradoxal, le rêve lucide et l'hypnagogie, pour observer directement le contenu mental pendant le sommeil, comme une fenêtre sur le processus en cours et sur la manière dont il contribue aux fonctions cognitives du sommeil, notamment la consolidation mnésique, la régulation émotionnelle, la simulation de menaces et la créativité.…

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05 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La grammaire des courbes et des graphiques 1:15:01

13 gün önce1:15:01

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 05 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La grammaire des courbes et des graphiques Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Sidarta Ribeiro : Memory, Sleep and Dreams 1:04:02

19 gün önce1:04:02

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Sidarta Ribeiro : Memory, Sleep and Dreams Intervenant(s) : Sidarta Ribeiro Brain Institute - Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN)

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04 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La perception des tendances et des courbes 1:08:48

19 gün önce1:08:48

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 04 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La perception des tendances et des courbes Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Stéphanie Mazza : Sleep on it! Le sommeil et la consolidation des apprentissages, de l'enfant à la personne âgée 1:00:00

26 gün önce1:00:00

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Stéphanie Mazza : Sleep on it! Le sommeil et la consolidation des apprentissages, de l'enfant à la personne âgée Intervenant(s) : Stéphanie Mazza Centre de recherche en neurosciences de Lyon Résumé Un bon sommeil est essentiel pour permettre un apprentissage efficient. Il permet d'être disponible au moment de l'encodage, mais il est aussi crucial après l'apprentissage pour permettre aux traces en mémoire de se consolider. Cette consolidation mnésique dépendante du sommeil est sous la dépendance d'activités cérébrales spécifiques qui évoluent tout au long de la vie. Nous analyserons au cours de cette conférence ces processus et leur évolution.…

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03 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques 1:16:58

26 gün önce1:16:58

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 03 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France…

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Thomas Andrillon : Le sommeil en sentinelle : traitements cognitifs pendant le sommeil 1:11:26

5 weeks önce1:11:26

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Thomas Andrillon : Le sommeil en sentinelle : traitements cognitifs pendant le sommeil Intervenant(s) : Thomas Andrillon ICM Institut du Cerveau Résumé Le sommeil s'accompagne d'un état inerte qui n'empêche pas le cerveau de continuer à traiter des informations sensoriels venant de l'environnement ainsi que des représentations internes au niveau des circuits de la mémoire. Nous discuterons des types de traitement qui peuvent être maintenus ou non pendant le sommeil ainsi que leur impact sur la qualité du sommeil et ses fonctions. L'étude des capacités cognitives des dormeurs dresse un tableau tout en nuance du sommeil.…

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02 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques 1:17:39

5 weeks önce1:17:39

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 02 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France…

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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Gilles Laurent : La place du sommeil dans l'évolution 59:40

6 weeks önce59:40

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Gilles Laurent : La place du sommeil dans l'évolution

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01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques 1:16:40

6 weeks önce1:16:40

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Stanislas Dehaene Collège de France Psychologie cognitive expérimentale Année 2024-2025 01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques Intervenant : Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Clôture 10:08

41 weeks önce10:08

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Clôture Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ? Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet. La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris. Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ? 42:05

41 weeks önce42:05

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ? Modérateurs : Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand Participants : Lou Aisenberg, Cheffe de projet senior en charge du développement stratégique pour le programme IDEE Jean-Michel Blanquer, ancien Ministre de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports Axelle Charpentier,Cheffe de bureau de l'apui à l'évaluation des politiques et de soutien à la recherche, DEPP, ministère de l'Education nationale et des sports Maria Majno, Vice - Présidente de Sistema Europe Bruno Suchaut, Directeur scientifique de la Fondation Vareille Hélène Vareille, Présidente de la Fondation Vareille Olivier Wambecke, Directeur académique des services de l'Education nationale du Val d'Oise Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ? Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet. La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris. Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Témoignage 7:20

41 weeks önce7:20

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Témoignage Alexis Cardenas, violoniste Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ? Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet. La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris. Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !…

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