))
教育的總和，你的答案是什麼？【再續一杯 EP04】
Manage episode 324407765 series 2963350
İçerik NPOdcast 公益放送站 tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan NPOdcast 公益放送站 veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.
每一期的【再續一杯】，我們會回顧這個月在NPOst平台上面的永續專題報導，和NPOst編輯育如如同坐到編輯室內一起聊天，帶你瞭解本期文章內容！
本期主題是【永續發展專題── Σ教育=?】，回顧的文章從台灣的弱勢族群、創新教育，進展到國際案例，探討「SDG4:Quality Education」的可能性與風險，以關懷和批判來檢視台灣的原住民、特教生、非行少年在教育中的處境；延伸至國際，看台灣的團隊如何在尼泊爾這個開發中國家植入深耕的教育種子，也研究亞洲面積最小國家之一的馬爾地夫， 在面臨氣候變遷的威脅下，開發出甚麼樣的教育模式。最後回到台灣，看宜蘭南澳的「教育陪伴」如何點出「人人都可以是教育者」，以及「教育是由每個人組織而成」的重點，最終延伸到本期專題的初衷──教育的總和，是什麼？
直接聽重點！
00:46 介紹本期主題【永續教育】、SDG4的定義
01:21 關於這期多元的題材，NPOst是用什麼視角切入？
05:01 談非行少年的處境：先撕掉負面標籤，看見體制的破洞
08:49 原住民如何突破主流，開創實驗教育
12:33 特殊教育離我們很遠？──教育如何拉近距離
17:12 解構「教育創新」，再探實驗教育、USR
28:48 看向國際上開發中、低度開發國家的教育
31:08 國內外永續教育的相似之處：「看見學生的需求」
32:34 回到台灣，談宜蘭南澳的「教育陪伴」模式
34:49 總結【Σ教育】：教育的總和是什麼？
NPOst臉書：https://www.facebook.com/npost.tw
NPOst官網：https://npost.tw/
若你對社會創新、社會公益等議題有興趣的話，也請訂閱、持續關注本頻道。
留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckr96bra6xi080984luln2bzy/comments
Powered by Firstory Hosting
18 bölüm
Paylaş
