Artwork

İçerik Neil Selwyn tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Neil Selwyn veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.
Player FM - Podcast Uygulaması
Player FM uygulamasıyla çevrimdışı Player FM !

‘Nudging’ students to do the right thing

20:13
 
Paylaş
 

Manage episode 453512938 series 3499716
İçerik Neil Selwyn tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Neil Selwyn veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Digital technologies are now a key means of ‘nudging’ students (and teachers) to make better decisions.
Mathias Decuypere (PHZH) talks about the coming together of behavioural economics thinking and digital education, and how critical ed-tech scholars should be looking for alternate ways of working with this concept of the ‘edunudge’.

Accompanying reference >>> Mathias Decuypere & Sigrid Hartong (2023) Edunudge. Learning, Media and Technology, 48(1):138-152

  continue reading

26 bölüm

Artwork
iconPaylaş
 
Manage episode 453512938 series 3499716
İçerik Neil Selwyn tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Neil Selwyn veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Digital technologies are now a key means of ‘nudging’ students (and teachers) to make better decisions.
Mathias Decuypere (PHZH) talks about the coming together of behavioural economics thinking and digital education, and how critical ed-tech scholars should be looking for alternate ways of working with this concept of the ‘edunudge’.

Accompanying reference >>> Mathias Decuypere & Sigrid Hartong (2023) Edunudge. Learning, Media and Technology, 48(1):138-152

  continue reading

26 bölüm

Todos os episódios

×
 
Loading …

Player FM'e Hoş Geldiniz!

Player FM şu anda sizin için internetteki yüksek kalitedeki podcast'leri arıyor. En iyi podcast uygulaması ve Android, iPhone ve internet üzerinde çalışıyor. Aboneliklerinizi cihazlar arasında eş zamanlamak için üye olun.

 

Hızlı referans rehberi

Keşfederken bu şovu dinleyin
Çal