Artwork

İçerik Samuel Otten tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Samuel Otten veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.
Player FM - Podcast Uygulaması
Player FM uygulamasıyla çevrimdışı Player FM !

Episode 2106: Episode 2106: Cheng-Yao Lin

23:10
 
Paylaş
 

Manage episode 302348534 series 31055
İçerik Samuel Otten tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Samuel Otten veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Cheng-Yao Lin from Southern Illinois University discusses the article, "Preservice teachers' understanding of decimals using standard algorithm and alternative strategies," published in the International Journal of Mathematics Teaching and Learning (Vol. 22). Co-authors: Joung & Kim. We also discuss his work on the Growing Problem Solvers department for Mathematics Teacher: Learning & Teaching PreK-12.

Complete list of episodes

  continue reading

310 bölüm

Artwork

Episode 2106: Episode 2106: Cheng-Yao Lin

Math Ed Podcast

2,642 subscribers

published

iconPaylaş
 
Manage episode 302348534 series 31055
İçerik Samuel Otten tarafından sağlanmıştır. Bölümler, grafikler ve podcast açıklamaları dahil tüm podcast içeriği doğrudan Samuel Otten veya podcast platform ortağı tarafından yüklenir ve sağlanır. Birinin telif hakkıyla korunan çalışmanızı izniniz olmadan kullandığını düşünüyorsanız burada https://tr.player.fm/legal özetlenen süreci takip edebilirsiniz.

Cheng-Yao Lin from Southern Illinois University discusses the article, "Preservice teachers' understanding of decimals using standard algorithm and alternative strategies," published in the International Journal of Mathematics Teaching and Learning (Vol. 22). Co-authors: Joung & Kim. We also discuss his work on the Growing Problem Solvers department for Mathematics Teacher: Learning & Teaching PreK-12.

Complete list of episodes

  continue reading

310 bölüm

Tüm bölümler

×
 
Loading …

Player FM'e Hoş Geldiniz!

Player FM şu anda sizin için internetteki yüksek kalitedeki podcast'leri arıyor. En iyi podcast uygulaması ve Android, iPhone ve internet üzerinde çalışıyor. Aboneliklerinizi cihazlar arasında eş zamanlamak için üye olun.

 

Hızlı referans rehberi