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277-Así es la nueva web de crecereningles y sus novedades

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Volver a aprender, compartir y disfrutar de un evento en directo.
Tras la pandemia, el CIEB del 2020 quedó suspendido y aplazado para este año. Por suerte todo ha salido bien y hemos podido disfrutar de un evento presencial, donde el comentario generalizado eran las ganas y el deseo de volvernos a ver. Y es que para mi ya van 4 años de congreso internacional de enseñanza bilingüe, y son muchos los amigos que uno hacen este evento, por lo que volvernos a encontrar ha sido sin duda una gran experiencia.
Dicho esto, este año he de reconocer que he sido crítico y tiquismiquis con algunas ponencias. Sobre todo aquellas en las que el contenido seguramente esté muy muy trabajado, con años de tesis doctoral de por medio, pero cuya presentación era la de mi profesor de historia del instituto que se limitaba a leer el libro. Crítico con las que hacen Power Points llenos de datos y textos que no hay quien lea y escuche a la vez. Por no decir las que tiene 6o slides para 20 minutos de presentación....
Aunque si hay algo que no me ha gustado ha sido el manejo de los tiempos. Ponentes que se pasaban de su tiempo, pisando al siguiente compañero o apurando tanto tanto que se tenía que eliminar el tiempo para preguntas. Me gusta ir poder participar, preguntar y este año no lo he hecho ni una sola vez, porque no ha habido tiempo disponible.
Eso en cuento a la crítica, no me queda más que comentar lo positivo. Y es que este año he visto estudios sobre educación bilingüe más interesantes que en años anteriores, se nota que cada vez se analiza más este sector. También mayor número de ponencias en inglés por parte de docentes españoles con un gran nivel de inglés, me alegra porque le han puesto ese toque bilingüe y si sus clases son así de dinámicas en inglés, estoy seguro de que nuestros niños aprenderán mucho.
En cuanto a mi ponencia, contento por la alta participación en la sala y por el debate que se originó (aquí si sobro tiempo) sobre educación y familia. Y es que sigo echando en falta a la familia, por más que se hable en un panel, docencia y núcleo familiar quedan separados por universos enteros. Y aquí hago una vez más un llamamiento a la unidad, a la comunicación e información por parte de ambas partes.
Y por último no puedo dejar de mencionar la mejor parte de un evento en persona. Allí donde te reconocen como el del blog, el que le habla a su hijo en inglés :) Además de la gran cantidad de conversaciones en la cena y post-cena oficial en la que arreglamos en mundo, los trato de convencer para que se vengan al podcast.
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Tras la pandemia, el CIEB del 2020 quedó suspendido y aplazado para este año. Por suerte todo ha salido bien y hemos podido disfrutar de un evento presencial, donde el comentario generalizado eran las ganas y el deseo de volvernos a ver. Y es que para mi ya van 4 años de congreso internacional de enseñanza bilingüe, y son muchos los amigos que uno hacen este evento, por lo que volvernos a encontrar ha sido sin duda una gran experiencia.
Dicho esto, este año he de reconocer que he sido crítico y tiquismiquis con algunas ponencias. Sobre todo aquellas en las que el contenido seguramente esté muy muy trabajado, con años de tesis doctoral de por medio, pero cuya presentación era la de mi profesor de historia del instituto que se limitaba a leer el libro. Crítico con las que hacen Power Points llenos de datos y textos que no hay quien lea y escuche a la vez. Por no decir las que tiene 6o slides para 20 minutos de presentación....
Aunque si hay algo que no me ha gustado ha sido el manejo de los tiempos. Ponentes que se pasaban de su tiempo, pisando al siguiente compañero o apurando tanto tanto que se tenía que eliminar el tiempo para preguntas. Me gusta ir poder participar, preguntar y este año no lo he hecho ni una sola vez, porque no ha habido tiempo disponible.
Eso en cuento a la crítica, no me queda más que comentar lo positivo. Y es que este año he visto estudios sobre educación bilingüe más interesantes que en años anteriores, se nota que cada vez se analiza más este sector. También mayor número de ponencias en inglés por parte de docentes españoles con un gran nivel de inglés, me alegra porque le han puesto ese toque bilingüe y si sus clases son así de dinámicas en inglés, estoy seguro de que nuestros niños aprenderán mucho.
En cuanto a mi ponencia, contento por la alta participación en la sala y por el debate que se originó (aquí si sobro tiempo) sobre educación y familia. Y es que sigo echando en falta a la familia, por más que se hable en un panel, docencia y núcleo familiar quedan separados por universos enteros. Y aquí hago una vez más un llamamiento a la unidad, a la comunicación e información por parte de ambas partes.
Y por último no puedo dejar de mencionar la mejor parte de un evento en persona. Allí donde te reconocen como el del blog, el que le habla a su hijo en inglés :) Además de la gran cantidad de conversaciones en la cena y post-cena oficial en la que arreglamos en mundo, los trato de convencer para que se vengan al podcast.
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