En iyi Stanislas Dehaene podcastleri (2024)

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Clôture 10:08

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Clôture Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'a…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ? 42:05

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ? Modérateurs : Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand Participants : Lou Aisenberg, Cheffe de projet senior en charge d…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Témoignage 7:20

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Témoignage Alexis Cardenas, violoniste Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra …

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Neuro-imagerie de l'impact du programme éducatif Un Violon dans mon école 20:14

6M ago20:14

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Neuro-imagerie de l'impact du programme éducatif Un Violon dans mon école Theo Morfoisse Doctorant en neurosciences, Laboratoire NeuroSpin, CEA (France) Cette journée, proposée dans le cadre de…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Du violon dans des écoles maternelles défavorisées, entre mobilité sociale et arbitraire culturel : quels effets pour quels ... 22:36

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Du violon dans des écoles maternelles défavorisées, entre mobilité sociale et arbitraire culturel : quels effets pour quels publics ? Julie Pereira Doctorante en sociologie au Centre de Recherc…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Présentation du dispositif Un violon dans mon école 20:32

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Présentation du dispositif Un violon dans mon école Hélène Vareille Présidente de la Fondation Vareille Bruno Suchaut Directeur scientifique de la Fondation Vareille Cette journée, proposée dan…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Respiration musicale 17:51

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Respiration musicale Alexandra Conunova Violoniste Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde entre les orateurs du matin 7:35

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde entre les orateurs du matin Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le point de vue du musicien 16:21

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le point de vue du musicien Karol Beffa Compositeur, Professeur invité, Collège de France Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Arguments scientifiques en faveur de l'éducation musicale 28:38

6M ago28:38

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Arguments scientifiques en faveur de l'éducation musicale Nina Kraus Professeure de sciences de la communication, de neurobiologie et d'oto-rhino-laryngologie à l'université Northwestern (États…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Incitation à la plasticité neuronale par la stimulation comportementale, sensorielle et magnétique : relations entre les ... 31:24

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Incitation à la plasticité neuronale par la stimulation comportementale, sensorielle et magnétique : relations entre les oscillations neuronales et la performance Robert Zatorre Professeur et c…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le « crescendo du cerveau » : comment la formation musicale enrichit le développement neurocognitif de l'enfant 29:31

6M ago29:31

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le « crescendo du cerveau » : comment la formation musicale enrichit le développement neurocognitif de l'enfant Assal Habibi Professeure associée de recherche en psychologie Directrice du Centr…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Conférence-concert inaugurale : « Quand la musique fait swinger les neurones » 31:55

6M ago31:55

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Conférence-concert inaugurale : « Quand la musique fait swinger les neurones » Emmanuel Bigand Professeur de psychologie cognitive, CNRS, Université de Bourgogne Rolling String Quartet Cette jo…

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Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Ouverture 5:43

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Agir pour l'éducation Née en 2022 de la volonté des professeurs du Collège de France d'agir face à la situation de crise que traverse le système éducatif français, l'initiative Agir pour l'éducation – Un enjeu scientifique pour la société a pour ambition de placer la recherche scientifique, ses …

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Séminaire - Mathias Pessiglione : Origines et conséquences de la fatigue cognitive 50:57

8M ago50:57

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Mathias Pessiglione : Origines et conséquences de la fatigue cognitive Mathias Pessiglione Directeur de recherches à l'INSERM, chef d'équipe à l'Institut du Cerveau, Paris…

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06 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Modèles de la perception de la géométrie 1:19:39

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 06 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Modèles de la perception de la géométrie Résumé Ce dernier cours examine, avec un regard critique, la diversité des modèles qui ont été proposés pour la représentation mentale des formes géomét…

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Séminaire - Elizabeth Pellicano : Shifting Priors: A Bayesian Theory of Perception and Learning in Autism 54:50

9M ago54:50

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Elizabeth Pellicano : Shifting Priors: A Bayesian Theory of Perception and Learning in Autism Elizabeth Pellicano University College London Changement d'a priori : une théorie bayésienn…

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05 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Le rôle de l'éducation et de l'expérience visuelle dans l'intuition géométrique 1:22:08

9M ago1:22:08

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 05 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Le rôle de l'éducation et de l'expérience visuelle dans l'intuition géométrique Résumé Comment l'expérience et l'éducation transforment-elles nos intuitions géométriques ? Le cours passe en rev…

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Séminaire - Lisa Feigenson : How do Infants Learn? The Role of Surprise, Curiosity, and Active Experimentation 1:05:47

9M ago1:05:47

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Lisa Feigenson : How do Infants Learn? The Role of Surprise, Curiosity, and Active Experimentation Lisa Feigenson Johns Hopkins University, New York Comment les bébés apprennent-ils ? L…

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04 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Perception des quadrilatères et singularité de l'espèce humaine en géométrie 1:13:42

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 04 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Perception des quadrilatères et singularité de l'espèce humaine en géométrie Comment tester, expérimentalement, l'hypothèse d'un langage de la géométrie et sa spécificité à l'espèce humaine ? U…

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Séminaire - Valentin Wyart : Les rôles respectifs des a priori, du bruit et de la confiance dans l'apprentissage 54:43

9M ago54:43

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Valentin Wyart : Les rôles respectifs des a priori, du bruit et de la confiance dans l'apprentissage Valentin Wyart, directeur de recherche Inserm au Laboratoire de neurosciences cognit…

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03 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Motifs géométriques et musicaux et leurs mécanismes cérébraux 1:21:35

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 03 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Motifs géométriques et musicaux et leurs mécanismes cérébraux Le sens de la géométrie pour des formes statiques s'accompagne, dans l'espèce humaine, d'une capacité de percevoir des régularités …

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Séminaire - James Whittington : How to Build Cognitive Maps 1:01:03

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - James Whittington : How to Build Cognitive Maps James Whittington University of Oxford Résumé People seem to have an early understanding of the world around them, and the other people i…

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02 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : Dessins d'enfants et universaux géométriques : comment les expliquer ? 1:20:56

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 02 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : Dessins d'enfants et universaux géométriques : comment les expliquer ? En complément de l'examen de la diversité transculturelle des signes géométriq…

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Séminaire - Tomer Ullman : How Do Humans Develop a Simplified Model of Objects and Their Physics? 1:03:41

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Tomer Ullman : How Do Humans Develop a Simplified Model of Objects and Their Physics? Tomer Ullman, Harvard University Résumé People seem to have an early understanding of the world aro…

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01 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : L'origine des symboles géométriques depuis la préhistoire : un langage de la pensée ? 1:10:38

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Stanislas Dehaene Collège de France Année 2023-2024 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale 01 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : L'origine des symboles géométriques depuis la préhistoire : un langage de la pensée ? Dans la grotte de Lascaux, juste en dessous du magnifique dessi…

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Séminaire - Véronique Izard : Fondements cognitifs des mathématiques 56:15

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Véronique Izard : Fondements cognitifs des mathématiques Véronique Izard, CNRS, Université Paris DescartesStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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06 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : La représentation vectorielle du langage : comment représenter une phrase ? 1:20:56

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? La représentation vectorielle du langage : comment représenter une phrase ? Une phrase peut-elle être représentée par un vecteur ? Le problème de la « compositionalité » consiste à trouver un code …

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Séminaire - Léon Bottou : Les succès et les nouveaux défis de l'intelligence artificielle en mathématiques 59:38

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Léon Bottou, Les succès et les nouveaux défis de l'intelligence artificielle en mathématiques Léon Bottou, FAIR, New YorkStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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05 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : La représentation vectorielle des mots et des concepts 1:15:57

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? La représentation vectorielle des mots et des concepts Comment un vecteur neuronal pourrait-il représenter les mots du langage, tant au niveau de leur forme qu'à celui de leur sens ? Au niveau perc…

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Séminaire - Marie Amalric : Number Symbols in the Brain and Mind 44:43

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Marie Amalric : Number Symbols in the Brain and Mind Marie Amalric, université de Trento, ItalieStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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04 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Comment prendre une décision ou faire des calculs avec des vecteurs dynamiques ? 1:02:06

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Comment prendre une décision ou faire des calculs avec des vecteurs dynamiques ? Les vecteurs neuronaux n'ont pas de raison d'être statiques – leur direction et leur amplitude peuvent changer au co…

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Séminaire - Daniel Ansari : Number Symbols in the Brain and Mind 51:41

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Number Symbols in the Brain and Mind Intervenant : Daniel Ansari, University of OntarioStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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03 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Exploiter la factorisation et les sous-espaces vectoriels pour coder l'information et communiquer entre aires cérébrales 1:15:05

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Exploiter la factorisation et les sous-espaces vectoriels pour coder l'information et communiquer entre aires cérébrales Les mathématiciens savent qu'un espace vectoriel peut être décomposé en sous…

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Séminaire - Ernest Davis : Commonsense Physical Reasoning in Man and Machine 50:43

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Commonsense Physical Reasoning in Man and Machine Intervenant : Ernest Davis, NYUStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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02 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Géométrie des représentations visuelles : chaque visage est un vecteur 1:13:56

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Géométrie des représentations visuelles : chaque visage est un vecteur Comment coder une représentation mentale à l'aide d'un vecteur neuronal dans un espace de haute dimension ? Le cours prendra l…

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Séminaire - François Charton : Les mécanismes de l'intuition mathématique chez les êtres humains et les machines : L'intelligence artificielle peut-elle modéliser le langage mathématique ? 1:02:55

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Séminaire - Les mécanismes de l'intuition mathématique chez les êtres humains et les machines : L'intelligence artificielle peut-elle modéliser le langage mathématique ? Intervenant : François Char…

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01 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Vecteurs neuronaux ou cellules grand-mère : les représentations mentales sont-elles localisées ou distribuées ? 1:15:11

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2022-2023 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Quel code neural pour les représentations mentales ? Vecteurs neuronaux ou cellules grand-mère : les représentations mentales sont-elles localisées ou distribuées ? En quelques décennies, l'enregistrement de neurones dans le cerveau animal et humain …

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06 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:30:22

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2020-2021 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognitionStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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05 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:24:02

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04 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:18:32

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03 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:20:26

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02 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:23:43

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01 - L'influence du langage et des symboles sur la perception et la cognition 1:22:02

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06 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:13:43

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Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2018-2019 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentalesStanislas Dehaene tarafından oluşturuldu

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05 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:16:58

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04 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:13:49

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03 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:10:09

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02 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:17:47

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01 - Imagerie cérébrale et décodage des représentations mentales 1:14:55

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