Onderwijs halka açık
[search 0]
Daha fazla

Download the App!

show episodes
 
De Pictio Onderwijspodcast is een podcast over onderwijs in de breedste zin van het woord. Van kleuterklas tot hoogleraar, van praktijkschool tot gymnasium en van beroepsgericht tot basisschool: in deze onderwijspodcast bespreken we alles van, voor, door en over het onderwijs. Gesponsord door Pictio. Het lesmateriaal dat Pictio maakt, slaat een brug tussen het onderwijs en het bedrijfsleven. Creativiteit, probleemoplossende vaardigheden, zelfstandigheid en competenties spelen hierbij een bel ...
  continue reading
 
In deze podcast gaat Taco Visser in gesprek met experts over relevante literatuur op het gebied van onderwijs-, leiderschaps- of organisatieontwikkeling. Doel van de podcast is om leidinggevenden en leraren in PO, VO en MBO in korte tijd enkele kerninzichten mee te geven op het gebied van onderwijs-, leiderschaps- of organisatieontwikkeling. De interviewer is onderwijsadviseur, opleider van schoolleiders in PO en VO en leraar en leidinggevende met hart en ziel. De podcast is mede mogelijk ge ...
  continue reading
 
Inspirerende podcast over hoe je met liefde en lef mensen écht verder kunt helpen - voor iedereen die werkt in (jeugd)zorg, onderwijs en sociaal domein
  continue reading
 
Leren is complex en onderwijs geven kan op veel manieren. Deze podcast van Stichting De Haagse Scholen belicht hoe we onderwijs maken. Dat doen we door collega's aan het woord te laten die op allerlei manieren met hun vak bezig zijn en door leerlingen een stem te geven over hoe zij bezig zijn met leren.
  continue reading
 
Simone Sarphatie bespreekt onderwijskwesties in deze podcasts. Een aantal podcasts verscheen tijdens de Grote Non-Stop Onderwijskwesties Podcast Marathon die gehouden werd in de zomer van 2017. Een selectie van de meest beluisterde podcasts werd in het najaar van 2017 gepubliceerd in Het Grote Non-Stop Onderwijskwesties Marathon Podcast Boek. #onderwijskwestie #passendonderwijs #onderwijsarrangementen #onderwijszorgarrangementen #monitoronderzoek #monitor #watnoupassendonderwijs #onlinetrain ...
  continue reading
 
Over gespreksleider drs. Ronald Scheer Ronald Scheer is docent bij Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. Hij is verbonden aan het lectoraat voor Robotica & Mechatronica. Vanuit het lectoraat is hij betrokken bij de minor Adaptive Robotics. Tevens is coach van het succesvolle studenten team 'Team Rembrandts 4481'. Dit team werd in 2019 wereldkampioen in de wereldwijde First Robotics Competitie. Meerdere podcast series Bovendien is Ronald gespreksleider van enkele succesvolle podcas ...
  continue reading
 
Een kunst en cultuur podcast serie bestaande uit interviews met professionals die werkzaam zijn in het brede veld van cultuureducatie. De vakmensen zijn uitgebreid aan het woord en vertellen over hun visie op het lesgeven, de kunstwereld, talentontwikkeling en nog veel meer. Alle disciplines komen aan bod. De serie is gericht op docenten die op een of andere manier iets doen met kunsteducatie in Nederland (of daarbuiten). De podcast heeft het doel zowel informatief als inspirerend te zijn. D ...
  continue reading
 
In een podcast gaan wetenschapper (en oprichter van het Kenniscentrum Makkelijk Lerenden) Willy de Heer, Advieslijn coördinator Jazz Magdelijns en ervaringsdeskundige ouder Karin van Ooijen-Kooreman in op veelgestelde vragen aan onze advieslijn, zoals: Wanneer moet je een OPP opstellen? Wat als de school niet ‘gelooft’ dat je kind hoogbegaafd is? Lopen hoogbegaafde kinderen sociaal en emotioneel achter? Winactie reacties mogen gemaild worden naar info@kenniscentrumvoormakkelijklerenden.nl Vo ...
  continue reading
 
Om recht te doen aan ieder kind, is een fundamentele verandering van ons onderwijsstelsel noodzakelijk. Voor de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs staat voorop dat alle kinderen zich ononderbroken en optimaal kunnen ontwikkelen. Kinderenworden binnen het huidige onderwijssysteem in hun ontwikkeling belemmerd door het leerstofjaarklassensysteem, het fenomeen van zittenblijven en het niet altijd geplaatst worden op een passend onderwijsniveau. Om een ononderbroken en optimale ontwikkelin ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Te gast is Frederike de Jong en we spreken over haar boek Kiezen voor wat van waarde is en over haar visie op ethisch gefundeerd onderwijs.Frederike is als filosofe geïnteresseerd in de waarde en waarheidspretentie van kennis. Als lerares levensbeschouwing viel het haar op dat leerlingen kennis opvatten als dat was is, wat een zogenaamd objectief f…
  continue reading
 
"De kracht en de kunst van loslaten" Loslaten, hoe doe je dat? Die vraag heb ik al heel vaak gekregen en is niet eenvoudig te beantwoorden. Het is zo'n groot thema. In deze aflevering neem ik je mee in mijn gedachten hierover. Deze podcast sluit aan op de vorige twee afleveringen: houd een beetje van de mensen met wie je werkt en zorg er tegelijker…
  continue reading
 
"Maak jij jezelf overbodig?" Het thema van vorige week - dat je een beetje moet houden van de mensen met wie je werkt - brengt een ander thema met zich mee: hoe zorg je ervoor dat mensen niet te afhankelijk van je worden? Dat vraagt vakmanschap! Volop met liefde en vanuit gelijkwaardigheid met mensen werken vraagt je continu bewust zijn van je posi…
  continue reading
 
"Houd jij een beetje van de mensen met wie je werkt? Professionele nabijheid als standaard." In deze podcast praat ik over een van mijn favoriete onderwerpen, namelijk professionele nabijheid. Liefdevoller en gelijkwaardiger, een van de thema's om de kwaliteit van (jeugd)zorg, onderwijs en sociaal domein te verhogen. Hoe krijgen we dat voor elkaar?…
  continue reading
 
Te gast zijn Jacquelien Bulterman en Jasper Rijpma met wie ik, naar aanleiding van haar boek Het lerarentekort, spreek over hoe het vakmanschap en de handelingskennis van leraren weer gewaardeerd kan worden in de samenleving en de wetenschap.Voor beiden zijn vakmanschap en handelingskennis, de tacit knowledge, de kern van het lerarenberoep. Lesgeve…
  continue reading
 
2 juni nemen we een gesprek op met een bijzondere gast: Thijs Roovers. Dagelijks bestuurder bij de AOB, mede-oprichter van PO in Actie. Wat wil jij Thijs vragen? Iets over de vakbond? Of over PO in actie? Over de arbeidsvoorwaarden? Of juist over hoe de AOB tegen onderwijsvernieuwing aankijkt? Laat het ons weten. Geef je vraag door via onze social …
  continue reading
 
"De Erfschat: wat betekent opgroeien in een jeugddorp voor je leven?" Marlene van Steensel schreef een roman over Lotte die opgroeit in een jeugddorp. In De Erfschat komen haar levensgeschiedenis, verhalen van vele anderen, vakkennis en liefde voor het historisch perspectief bij elkaar. Bovendien komt zo een jeugddroom uit. In deze podcast vertelt …
  continue reading
 
"Jaag je dromen na en je levert een bijdrage aan de samenleving!" Redouan el Khayari gelooft dat iedereen kansen heeft en dat de samenleving mooier wordt als iedereen zijn kansen verzilvert. Zo levert iedereen zn eigen bijdrage, dat geeft verbinding en samenhang. Daarbij is de grondhouding van ons allemaal van wezensbelang: niet oordelen over wat e…
  continue reading
 
Te gast is Thom Verheggen, met wie ik spreek over De oplossingenmachine, van moeten naar willen, een boek dat hij samen met Wouter Hart schreef en dat gaat over het aanwakkeren van de eigen motivatie, de eigen vakprofessionaliteit en de eigen verantwoordelijkheid van medewerkers.Thom vertelt dat Wouter en hij in hun werken vanuit de bedoeling van o…
  continue reading
 
"Fantaseer jij de goede of de verkeerde kant op?" Ben jij je bewust van de self-fulfilling prophecy? De kracht van onze gedachten op wat we in ons leven zien gebeuren is groot. Niet dat alles altijd goed komt als je maar positief denkt, maar je vergroot écht de kans op een beter eindresultaat. Dat is ook heel logisch: je hebt een andere houding, ui…
  continue reading
 
Een goed gesprek met Tom Brocks (45 jaar onderwijs ervaring) en mijn vader Henk Peters (43 jaar onderwijs ervaring) over samen leven, elkaar vasthouden, ruimte bieden, verhalend leidinggeven, elkaar zien kennen en bevestigen.René Peters tarafından oluşturuldu
  continue reading
 
"De volwassen GGZ heeft ook een rol richting de kinderen in een gezin" Marlies de Jong vertelt in deze podcast over een pilot waarin het ging over samenwerking vanuit sociaal domein den de volwassen GGZ. Dit is best gek. Want psychische ziekte van een ouder heeft impact op alle gezinsleden en zeker op de kinderen. De kinderen lopen risico op klacht…
  continue reading
 
Te gast zijn Gerdien Bertram-Troost en Siebren Miedema. We spreken naar aanleiding van hun boek Bezield onderwijs over pedagogisch onderwijs en de relatie met burgerschapsvorming, de vrijheid van onderwijs en de verantwoordelijkheid van schoolleiders, leraren en ouders om met elkaar breed vormend onderwijs te realiseren.Als pedagogen kijken zij ped…
  continue reading
 
Deze vierde aflevering van ons vierde seizoen staat vooral in het teken van inclusief onderwijs. Superactueel, aangezien Dennis Wiersma net een brief stuurde aan de Tweede Kamer hierover. Wim voerde een gesprek met Melchior Wammes en Ria de Jonge en met Eva Schmidt over dit thema. In het gesprek komen de volgende zaken langs: - Samenwerkingsverband…
  continue reading
 
"Hulp in achterstandswijken moet véél integraler!" Wat betekent het om in een achterstandswijk te wonen of op te groeien? Daar heeft Marlies de Jong de afgelopen 6 jaar steeds meer besef van gekregen door het werken in de wijk Overvecht in Utrecht. Marlies is hierdoor anders gaan aankijken tegen zorg. De nadruk op het individu, aanpakken van het en…
  continue reading
 
"We begrijpen te weinig wat toxische stress met mensen doet" Nicoline den Ouden zet zich met hart en ziel in voor mensen die niet goed geholpen worden binnen onze systemen. Ze doet er alles aan om onrechtvaardigheid recht te zetten, en de grote structuuurproblemen die er zijn te agenderen. Als lid van de Ondersteuningscommissie Uithuisplaatsingen T…
  continue reading
 
Te gast is René van Engelen en we spreken over groepsvorming naar aanleiding van zijn nieuwe boek De groepscode! Daarin gebruikt hij geen forming, storming, norming, etc., maar werkt hij met zes fasen: voorfase, oriëntatiefase, invloedfase, affectiefase, fase van de autonome groep en de afsluitingsfase. In ons rijk gevulde gesprek gaat het verder o…
  continue reading
 
"Kom jij afspraken met jezelf na?" Hoe zit het met jouw zelfvertrouwen? Naar aanleiding van de scriptie over Zelfvertrouwen van (jeugd)professionals door Mireille Molenaar realiseer ik me hoe groot dit thema zou moeten zijn - terwijl we het er eigenlijk nooit over hebben. In deze aflevering mijmer ik hierover. Ik luisterde een podcast van Jim Forti…
  continue reading
 
Over Rob van Kaam Rob heeft vele talenten. Zo is hij actief als Copywriter, Producent en Docent. Binnen zijn rol als docent bij Fontys hogeschool begeleidt hij eerstejaars- en tweedejaars studenten bij de opleiding Mechatronica in Eindhoven. Over deze aflevering Als zij-instromer kan Rob als geen ander met een 'frisse blik' kijken naar het onderwij…
  continue reading
 
"Zelfbeschadiging helpt mensen om te overleven" Nienke Kool heeft ruim 25 jaar ervaring als verpleegkundige in de GGZ. De laatste jaren combineert zij dit met onderzoek naar zelfbeschadiging. We weten nog weinig, in opleidingen komt dit onderwerp nauwelijks aan bod en de handelingsverlegenheid bij hulpverleners is groot. We praten over waarom mense…
  continue reading
 
De jeugd van Willem Himmelreich speelde zich af op nr 47 aan de Koningsweg. Dat straat je zag er toendertijd heel anders uit dan nu. Je had er bedrijven en bedrijfjes, machinebouw Doeschot bijvoorbeeld of meneer Casteleijn, die de oude US army banden van nieuwe profielen voorzag. Maar er zaten er meer Firma Kuiper, glas en verf, van Weert Rotan, me…
  continue reading
 
"Ik zet ze niet op straat als ze 18 worden" Ine won dit jaar de Hartenhuis-award als Meest Inspirerende Groepsbegeleider, een hele mooie erkenning voor alles wat ze doet voor 'alles en iedereen waar een krasje op zit'. Ze heeft een heel sterke drive die vecht voor wat ze belangrijk vindt. Met ervaring in het onderwijs, als jeugd- en jongerenwerker,…
  continue reading
 
Te gast is Gert Verbrugghen en we spreken over Regie in de klas. In dit door Gert vertaalde boek werkt Tom Bennett tien principes voor in de klas uit, die hij gedragswetenschappelijk en onderwijsfilosofisch onderbouwt: Gedrag is een curriculum. Je moet kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. Onderwijs gedrag, vertel het niet alleen. Zorg dat he…
  continue reading
 
"Tips voor een MDO waar iedereen blij(er) van wordt" In veel trainingen hoor ik professionals praten - en vaak klagen - over de MDO's. MDO staat voor MultiDisciplinair Overleg, een overleg met alle professionals rondom een jongere, gezin of oudere. Omdat het veel tijd vraagt, en omdat het lang niet altijd oplevert wat mensen ervan hopen. In deze po…
  continue reading
 
"Wie vertrouw jij?" Is deze vraag wel eens aan jou gesteld? Wat zou je antwoorden? Afgelopen week hadden we met de Pvjh-community een soort Masterclass Circulaire zorg, JIM en de Transformatie. Suzanne de Ruig noemde deze vraag die ik wel eens eerder gehoord had maar nu echt binnenkwam. Wat zou het betekenen als we standaard deze vraag zouden stell…
  continue reading
 
Te gast zijn Mieke de Wit en Monique van den Heuvel en we spreken over Kairos in de klas. Pedagogiek met hart, hoofd, handen en voeten. In aflevering 35 sprak ik ook al eens met hen over hun leergang Verdiepende Pedagogiek. Het boek is daaruit ontsproten.We beginnen met persoonlijke pedagogische vragen geïnspireerd op de Proust Questionnaire. Zo bl…
  continue reading
 
Jan Boerman vertelt in dit hoorspel zijn oorlogsverhaal over Huize Voorhout. Voor de oorlog in 1938 kreeg het huis de bestemming van luxe tehuis voor rijke bejaarden, maar in de 1940 vorderden de Duitsers het pand en er het Ortskommandantur en De Feldgendarmerie (de Duitse militaire politie) in gevestigd. In1944 kwam daar ook nog een eenheid van de…
  continue reading
 
"Wat kun je vandaag doen waar je morgen trots op bent?" Een vraag die mij in actie zet! Want ik ben heel erg goed in uitstellen en daardoor houd ik best vaak een ontevreden gevoel over na een dag. Dat ik allemaal dingen niet gedaan heb die ik me wel had voorgenomen. Ik vertel over mijn eigen struggles om de 4e druk van mijn boek voor elkaar te krij…
  continue reading
 
Op vrijdag 17 februari was burgemeester Jan van Zanen te gast op de Tweemaster de Meerpaal. Dit zijn twee basisscholen van verschillende besturen (Stichting De Haagse Scholen en SCOH) die in Duindorp een gemeenschappelijk schoolgebouw gebruiken. De burgemeester ging in gesprek met de leerlingen van de leerlingenraden van de beide scholen. Op OBS De…
  continue reading
 
Deze derde aflevering van ons vierde seizoen staat vooral in het teken van burgerschap. Wim ging in gesprek met twee onderzoekers: Jan Bransen en Saro Lazano Parra. Jan Bransen is professor filosofie aan de Radboud Universiteit en leider van het Radboud Teaching and Learning Centre. Saro Lozano Parra is universitair docent bij de Universiteit Utrec…
  continue reading
 
"Blijf jij (steunen) als je de ander niet mag helpen?" Een mening hebben of advies geven over een situatie waar je zelf niet middenin zit is zo makkelijk. Bijvoorbeeld als iemand in een situatie van huiselijk geweld zit. 'Ga gewoon weg! Waarom ga je nou niet, je ziet toch dat hij/ zij niet goed voor je is?' Ben jij geïnteresseerd in het echte verha…
  continue reading
 
Op 12 januari 2023 sprak ik met Rinda Verheij, Otteline Spijker en Esther Linthorst van Het Tij, een onderwijszorgarrangement op Scholengemeenschap Eekeringe in Steenwijk. Het werd een uitgebreid gesprek over hun ervaringen en deze podcast is het derde en laatste deel van ons gesprek over de samenwerking in en om Het Tij die nodig is om van het arr…
  continue reading
 
In deze podcast hoor je het tweede deel van ons gesprek over de opbrengsten van onderwijszorgarrangement Het Tij voor de jongeren, hun ouders, het schoolteam, de school en het bestuur en het samenwerkingsverband. We zoomen in op de meerwaarde van een intensief ontwikkel- en monitortraject en wat maakt dat dit duurzaam ontwikkelde onderwijzorgarrang…
  continue reading
 
Annemiek Klever, culturele duizendpoot, feministe en welbekend in Alkmaar. De laatste jaren met name vanwege het organiseren van het theatervariété festival: Showman's Fair in de Alkmaarder Hout. Luuk Ransijn interviewde Annemiek en maakte op basis van haar herinneringen dit lied, dat gaat over de periode van 1977 tot 1989 dat zij in in de Vrouwens…
  continue reading
 
"Hoe kun je verder als je kinderen je niet meer willen zien?" Evert Bergshoeff deelt in deze podcast zijn verhaal als buitengesloten ouder. Anderen zouden het 'ouderverstoting' noemen, maar dat woord gebruikt Evert liever niet. Zijn kinderen hebben rond hun 18e verjaardag laten weten dat ze hem niet meer willen zien. Dit verschrikkelijke moment was…
  continue reading
 
"Wat heeft dit kind/ gezin nodig en wie kan dat het beste en meest duurzaam bieden?" Elize Lam is groot pleitbezorger van informele steun. Na haar opleiding als verpleegkundige werkte ze als jeugdverpleegkundige bij de GGD die op huisbezoek ging en ze realiseerde ze zich steeds meer dat we vaak praten over (het probleem van) het kind, maar dat voor…
  continue reading
 
De Onderwijskwestie: Het Tij, een arrangement met een sterk fundament. Op 12 januari 2023 was Simone Sarphatie gesprek met Rinda Verheij, Otteline Spijker en Esther Linthorst van Het Tij, een onderwijszorgarrangement op SG Eekeringe in Steenwijk. In deze podcast hoor je het eerste deel van ons gesprek over wat het Tij is, voor wie en hoe het arrang…
  continue reading
 
Te gast zijn Dick Both en Alex de Bruijn en we spreken over We gaan ervoor! Samen bouwen aan een collectieve ambitie. Beiden schreven eerder al eens mee aan een bestseller in de schoolleidersopleidingen, Onderwijs vraagt leiderschap. We gaan ervoor! gaat over de eerste van acht leiderschapsaspecten die zij bespreken in Onderwijs vraagt leiderschap.…
  continue reading
 
"Meer aandacht voor mannen en hun emoties is hard nodig!" Michel van Pomeren ziet dat mannen relatief onzichtbaar zijn in de hulpverlening (en ook het onderwijs). Slechts 15% van de medewerkers in de jeugdzorg is man, waardoor je als man vaak de enige bent in een team. Dit leidt tot een overvloed aan vrouwelijke en te weinig mannelijke energie, wat…
  continue reading
 
Simone Sarphatie in gesprek met drs. Bernadette Sanders over taalontwikkelingsstoornissen. We bespreken het belang van onderkenning van taalontwikkelingsstoornissen (tos). Daarnaast wordt stilgestaan bij wat onderwijsprofessionals op de basisschool kunnen doen voor kinderen met tos. Ook vertelt Bernadette over haar boek: taalontwikkelingsstoornisse…
  continue reading
 
Loading …

Hızlı referans rehberi